Mes: mayo 2014

La buena entretención no pasa de moda

Humor gráfico en Chile: el necesario arte que ha sobrevivido

La vida de las caricaturas nacionales corresponde a un importante párrafo aparte en la historia de Chile. No pocas creaciones han sabido representar a lo largo de los años los diferentes contextos sociopolíticos de la realidad chilena, configurando así parte de la propia identidad que poseemos.

Por Matías Ignacio García

El Premio Príncipe de Asturias otorgado a “Quino”, por su labor como autor de Mafalda, invita a reflexionar sobre el papel crucial que aportan para la sociedad las diferentes caricaturizaciones de la vida misma, a través de las cuales se aprecian los particulares análisis del contexto social, político y cultural que sus creadores pretenden graficar.

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Para el año 1964 Joaquín Salvador Lavados (Quino) publicaba las primeras tiras de “Mafalda”, pretendiendo dar a conocer a través del dibujo la visión de mundo por parte de un grupo de niños, contrapuesta totalmente a la de los siempre incomprensibles adultos.

Condorito representa la tira cómica más popular en la historia de nuestro país. El dibujo de un personaje que representara los rasgos y valores nacionales ideado por René Ríos (Pepo) cuenta con ediciones en inglés y en árabe, con altas cifras de venta en varios rincones del mundo.

El ingenio, creatividad, simpleza y a la vez profundidad de los temas tratados en la serie trasandina, hicieron que su popularidad aumentara considerablemente. Caso similar a otra famosa tira cómica creada y popularizada en nuestro país: Condorito.

ImagenLa masividad que lograron estos y otros proyectos relacionados con el humor por medio del dibujo, se explica en gran parte por el grado de representatividad que generan en el público, incluyendo situaciones de la cotidianidad en cada página a fin de promover una identificación del lector con los personajes.

Diferentes contextos para el mismo arte

Pese al enorme auge que tuvieron las tiras de humor sarcástico, hubo momentos en que la publicación de imágenes que reflejaran bajo una lupa crítica el quehacer nacional estuvo duramente censurada por un Gobierno Militar que, evidentemente, no permitía acceder al terreno público a quienes divulgaban mensajes en oposición al régimen.

Uno de los principales actores en sacar adelante la tarea de mantener vivo el género del humor gráfico bajo dicho contexto fue Guillermo Bastías, ilustrador nacional cuya mano no tembló a la hora de caricaturizar importantes personajes y hechos polémicos de la época, incluyendo entre sus sátiras al mismísimo Augusto Pinochet.

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Para “Guillo”, apodo con que firma cada una de sus creaciones, “a través del dibujo se expresa poesía”, como señala narrando su biografía, agregando que “el humor es un ejercicio necesario para la vida, pues es la forma de expresar ideas y emociones imposibles de representar por otros medios”.

Bastías tuvo que sortear infinitos obstáculos, incluidas las amenazas anónimas directas, para presentar cada uno de sus trabajos, cuya calidad y aceptación le permitieron editar posteriormente los libros “El humor es más fuerte” (1991) y “Pinochet ilustrado” (2011), entre otros. Además de la consecución de premios internacionales al humor gráfico entregados en Alemania, México y Canadá.

Barrabases fue creada por Guido Vallejos en 1954.Narra la historia de un equipo de fútbol infantil, es la primera en su género a nivel mundial y la más popular en Chile.

Ogú y Mampato por su parte, son respectivamente un cavernícola y un niño dibujados por Eduardo Armstrong. Viajan por el tiempo y el espacio viviendo inagotables aventuras.

La dificultad de dar vida a las viñetas que caricaturizaban la época de dictadura, se vio acompañada por las entonces clásicas revistas del ya mencionado Condorito, Barrabases y Mampato, articulando así un género de alta masividad en Chile, cuya importancia radica en el intento de representar parte de la identidad criolla, sea a través de vestimentas, rasgos físicos u otras características.  

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Resulta innegable que el dibujo como herramienta al servicio de una sarcástica mirada a la realidad ha sido explotado de buena manera en países como Chile y Argentina, desde donde se han editado trabajos que no sólo han marcado un importante hito en la creación de identidad de sus países de origen, sino que han sabido repercutir a nivel mundial por el nivel de profundidad que alcanzan, llevando a la cotidianidad temas que parecieran corresponder a análisis más bien alejados de la vida misma.

Pingüinos critican proyectos reformistas del gobierno

Secundarios inician movilizaciones: “No aceptaremos una reforma que sólo propone un maquillaje al deficiente sistema educacional”

 La respuesta de los secundarios frente a las primeras medidas de la reforma educativa no se hizo esperar. Colegios emblemáticos de Santiago realizan tomas y paralizaciones de las actividades académicas manifestando así su rechazo a las propuestas emitidas por las autoridades.

 Por Matías Ignacio García Gatica

A comienzos de semana circulaba el rumor por los pasillos de liceos como el de Aplicación, Confederación Suiza, Manuel de Salas o el mismo Instituto Nacional. El movimiento estudiantil secundario radicalizaría sus posturas de cara a los anuncios del gobierno con respecto al tema público más comentado de las últimas semanas: la reforma educacional, los cuales se resumen en proponer el fin concreto al lucro, al copago y a la selección.

Las reacciones surgen días después de las declaraciones emitidas por el ministro de Educación, Nicolás Eyzaguirre (PPD), para quien “se debe acabar de inmediato con la subvención y selección en los colegios, pues han demostrado ser alternativas claramente lucrativas y discriminatorias”.

El rechazo por parte de los establecimientos emblemáticos, que acusan a la reforma de incompleta y carente de profundidad, se debe a que “no esclarece cómo se van a solucionar los problemas que afectan  la calidad e igualdad en la educación chilena (…) es una reforma exactamente igual a lo que tenemos hoy en día, prohíbe el lucro, cuando éste siempre estuvo prohibido por ley”, dice Jordi Villalón, representante del Centro de Alumnos del Liceo Darío Salas.

Sin embargo, el gran punto de discordia que divide autoridades de secundarios nace a raíz del intento por parte de los impulsores de la reforma de eliminar el sistema de admisión que poseen las instituciones emblemáticas, que explica en gran medida su alto nivel de excelencia académica.

El debate cobró tensión a un día del discurso presidencial de Michelle Bachelet para el 21 de mayo, cuando Eyzaguirre apuntó directamente a los liceos tradicionales, atacando el proceso de selección que conservan para mantener su condición de líderes en calidad formativa. “La meta es que exista únicamente un colegio emblemático por región, pues al haber demasiados aumenta la discriminación en el acceso oportuno e igualitario a un buen nivel educacional”, enfatizó señalando a los establecimientos desde donde provienen históricamente los primeros pasos de las manifestaciones estudiantiles.

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Así fue como los recintos que históricamente protagonizan los inicios de cada protesta estudiantil desarrollaron durante la mañana del martes una serie de manifestaciones en rechazo a las medidas. 

“No vamos a tolerar la aprobación de un proyecto que defienda los intereses privados en el ámbito educativo, que sólo sirve para maquillar el lucro en el deficiente sistema actual y que, además, pretende destruir a los colegios emblemáticos, quienes siempre somos la piedra de tope para el empresariado”, señaló un expresivo Felipe Caro, presidente del Gobierno Estudiantil del Liceo de Aplicación.

 

Instituto Nacional además presenta demandas internas 

En la misma línea pero con un enfoque más personalizado, los alumnos del Instituto Nacional comenzaron a discutir la eventual ocupación de su recinto, lo que además de incluirlos entre las organizaciones movilizadas, corresponde a la respuesta en simultáneo como alumnado para ratificar el descontento hacia las problemáticas internas que hablan de una deficiente calidad infraestructural.

“Si bien estamos totalmente comprometidos y conscientes de los aspectos negativos de la reforma, no podemos ignorar la crisis estructural que afecta a los integrantes de la comunidad institutana, por lo que una vez iniciada la paralización enviaremos un petitorio interno en busca de soluciones con respecto a la infraestructura, iluminación y destinación de espacios comunes, que siempre han significado el punto de ruptura en las discusiones con la rectoría”, señaló el presidente del Centro de Alumnos Xavier Opazo, haciendo referencia a las demandas internas que se presentan en paralelo al descontento hacia las medidas de la reforma educacional.

 Dicho establecimiento, al igual que otros en la capital, se encuentra realizando votaciones entre el alumnado para definir el porvenir de las manifestaciones. Mientras tanto, sus pares del Confederación Suiza y del Liceo Experimental Manuel de Salas ya iniciaron la respectiva toma de sus dependencias, tras discutir en jornadas de reflexión efectuadas durante la semana el sentir general de cada alumnado.

 

Intendencia y Municipalidad de Santiago anuncian eventuales desalojo 

La señal de alerta emitida por los secundarios no dejó indiferente a las las autoridades regionales, quienes efectuaron un llamando al diálogo como herramienta preventiva de las desocupaciones a cargo de Carabineros.

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“Esperemos que se normalicen las situaciones de conflicto, el debate está abierto a todos quienes deseen participar, pero aquí no se van a solucionar las cosas con violencia ni ocupaciones, sino sólo a través de la exposición de ideas y propuestas en un contexto pacífico”, señaló la alcaldesa de Santiago Carolina Tohá (PPD).

Por su parte, el Intendente de la Región Metropolitana Claudio Orrego (DC), indicó que “no vemos en las tomas el medio adecuado de expresión estudiantil, para eso están las marchas y otras actividades”.  

“Debe primar el diálogo frente a una situación que priva la posibilidad de educar a miles de estudiantes (…) de ser necesarios, los desalojos son medidas que no dudaremos en adoptar”, agregó en cuanto a las consecuencias de la paralización de actividades académicas que se espera para los próximos días.

Inauguración del año académico

Alejandro Guillier y Giorgio Jackson presentes en Jornadas de discusión participativas de la PUCV

El senador y el diputado formaron parte del conversatorio acerca de la libertad de expresión y leyes de medios, organizada por la Escuela de Periodismo y el Observatorio de Comunicación y Medios.

Por Matías Ignacio García Gatica

El pasado miércoles 7 de mayo se realizó en el Edificio Monseñor Gimper de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, una versión más de las Jornadas Participativas sobre la Libertad de Expresión y Leyes de Medios en Chile y Latinoamérica, marcando así la inauguración del año académico en curso.

Sala Obra Gruesa del Gimper albergó a ponentes y una multitud de asitentes

Sala Obra Gruesa del Gimper albergó a ponentes y una multitud de asitentes

Tras las palabras inaugurales del Director de la Escuela de Periodismo Fernando Rivas, quien resaltó entre otras cosas el vínculo existente entre la prensa con la esfera política y la educación, que posiciona en la actualidad a los medios como educadores de la sociedad, correspondió el turno al también profesor de dicha facultad, Pedro Santander. El Director del Observatorio de Comunicación y Medios, cuya presencia como expositor sirvió para patrocinar la publicación del libro “Jornadas Participativas sobre Libertad de Expresión y Leyes de Medios”, editado por la organización que encabeza, presentó a los invitados de la conferencia.

Frente a un número elevado de asistentes, compuesto en su mayoría por alumnos y docentes, Alejandro Guillier y Giorgio Jackson fueron los encargados en esta oportunidad de conversar y exponer sus posturas sobre un tema recurrente en la agenda mediática nacional: la relación comunidad con comunicación, y los aparatos que debiera valerse ésta última para garantizarse como un derecho constitucional

Reflexión de Alejandro Guillier

Alejandro Guiller - Senador por Antofagasta

Alejandro Guiller – Senador por Antofagasta

El senador recordó frente a los estudiantes su época como periodista, en la cual pudo percatarse del “nuevo orden social que se impone en la historia, con los nuevos temas y formas de comunicarse”, lo que motivó el interés por convertirse en el agente político que es hoy en día.

Para Guiller, la comunicación horizontal que se produce a través de las redes sociales, rompe el paradigma vertical propuesto por los medios de comunicación tradicionales, generando así una crisis institucional que transforma de a poco en participativas las estructuras que antes sólo poseían un carácter de representación.

La parte final de su discurso estuvo marcada por la preocupación de fomentar entre los jóvenes asistentes la idea de “ayudar a construir el Chile que viene”, rodeado de incertidumbres que sólo pueden resolverse mediante las nuevas relaciones interpersonales.

Postura de Giorgio Jackson

Por su parte, el electo diputado por Santiago Centro habló del deseo de democratizar los espacios de comunicación, abriendo así las oportunidades acceso y emisión de la información para las personas, con el fin de asegurar un correcto uso de los mismos en su tarea educadora y formativa del espíritu crítico.

Giorgio jackson - Diputado por Santiago Centro

Giorgio jackson – Diputado por Santiago Centro

Para Jackson, “el rol del periodista y del ciudadano en general, es desnudar las malas intenciones de los poderosos”, destacando así que los profesionales de la comunicación deben ejercer con ética su labor, considerada el cuarto poder político, sancionador social de los tres restantes.

Finalmente se refirió a la Ley de Medios y su importancia para evitar las concentraciones de poder propulsoras de los monopolios, ejemplificando con los casos de países en donde se ha legislado acerca del tema, destacando a Argentina como principal modelo a seguir en esta materia.

 

Para los interesados en ver la jornada de reflexión, pueden hacerlo a través del siguiente link, facilitado por estudiantes de la Escuela de Periodismo de la PUCV.

http://new.livestream.com/periodismoucv/inicioanoacademico2014